AKDENİZ MİNİKLER KOLEJİ                 JUNIORS COLLEGE                  3-14 YAŞ KREŞ -ÇOCUK KULÜBÜ / 3-14 YEARS CRECHE -DAY CARE CENTER

 


Anasayfa
Eğitim Programı
Aylık Bülten
Mini Program
 
 

 
 

 

ÇOCUĞUN KAZANDIĞI GELİŞİM ÖZELLİKLERİ FİZİKSEL GELİŞİM
  5 YAŞ
· Kaslar ve göz - el koordinasyonu gelişir.
· Araç ve gereçleri başarılı bir şekilde kullanmaya başlarlar.
· Yaşıtları arasında önem kazanmaya başlayan fiziksel gelişim çocuğun kendine güvenmesini sağlar.
· Tanınabilir insan figürü çizebilir.
· Enerji düzeyi yüksektir.
· Oyun oynamak için gerekli fiziksel özellikleri kazanır.
· Okuma yazmayı öğrenmeye hazır olabilir
SOSYAL GELİŞİM
Aile
5 YAŞ
· Aileler, beklenen ve beklenmeyen tipik cinsiyet rollerini çocuklara iletirler.
· Çocuk, okula başlamasıyla birlikte yeni beklentilerle karşılaşır. Örneğin; bağımsız davranabilme yeteneği sınanır.
Arkadaşlıklar
5 YAŞ
· Diğerlerini anlamaya ve onların bakış açılarını görmeye başlar.
· Fiziksel, zihinsel ve sosyal farklılıklar hakkında yaşıtlardan eleştiri gelmeye başlar.
· Giyim – kuşam, dil ve benzeri konularda yaşıtlarla uyum içinde olmaya başlar.
· Sık sık değişen iki veya üç yakın arkadaşı vardır.
· Oyun grupları küçüktür ve kısa süreli oyunlar oynanır.
· Sık sık fakat kısa süreli tartışmalar çıkar.
· Yaşıtlar gittikçe büyük önem taşımaya başlar; fakat yetişkinler danışmak ve destek almak için asıl kaynak olarak kalırlar.
· Cinsiyet ayrımı ortaya çıkar, kız - erkek arkadaşlığı azalmaya başlar.
· Yaşıt grubunun bu yaştaki çocuğun üzerinde büyük etkisi vardır.
· Paylaşır ve sırasını bilir. İşbirliğinin olduğu organize oyunlara katılır.
Okul
5 YAŞ
· Öğretmenin desteği ve beğenisi, bu yaşlardaki çocukların başarısı, olumlu arkadaşlık ilişkileri kurabilmesi ve kendine saygısı açısından çok önemlidir.
· Öğretmenini çok sever ve ona bağlıdır.
· Okulu ve öğrenmeyi heyecan verici bir deneyim olarak görmeye açıktır ve okuldaki çalışmalara katılmaya gönüllüdür.
· Bu yaş grubundaki çocuklar öğretmenlerinin kendi davranışlarıyla ilettikleri sosyal tutumlardan ve değerlerden haberdardır ve bunlardan etkilenirler.
KİŞİLİK GELİŞİMİ
Duygular
5 YAŞ
· Korku, hoşlanma, duygusallık, öfke, utangaçlık, kıskançlık gibi duygularını özgürce ve genelde uç noktalarda ifade eder.
· Anne – babadan ayrılma durumunda daha kabul edici ve rahat bir tutum gösterir.
· Kendi davranışlarına ilişkin olarak yetişkinlerden onay bekler.
· Sevildiğinden emin olmak ister.
· Mizah duygusunu anlamsız sözcükler, pratik şakalar ve şaşırtıcı sorularla ifade eder.
DUYGUSAL GELİŞİM
Değerler
5 YAŞ
· Görev sorumluluğunu kazanır ve başarılı olmanın önemini anlar.
· Bilinçli bir şekilde davranmaya başlar. Hareketlerinin sonuçları hep uçlarda seyreder. Davranışları ya hep doğru ya da hep yanlıştır.
· Bazı kurallar olduğunu kabul etmeye başlar, ama bu kuralların arkasında yatan ilkeleri anlayamaz.
DUYGUSAL GELİŞİM
Kişilik ve Roller
5 YAŞ
· Yetişkin ve çocuk dünyası arasındaki farklılıkları ayırt eder.
· Fiziksel açıdan kendine bakma konusunda bağımsızlığını kazanmaya başlar.
· Günlük yaşam için gerekli olan pratik bilgiyi kazanmaya başlar.
· Başarısı anında ödüllendirilmezse beklemekten vazgeçer.
DÜŞÜNCE VE DİL GELİŞİMİ
Düşünce
5 YAŞ
· Hayal ve gerçek dünyasını daha net bir şekilde ayırt eder.
· Ortak işlevleri olan veya aynı amaca hizmet eden iki nesneyi benzer görür. Örneğin kaşık ve çatal benzer nesnelerdir; çünkü ikisiyle de yemek yenir.
· Nesneleri niteliklerine ve ölçü boyutlarına göre sıralar.
· Hafızası somut olgular (numara, harf gibi) açısından oldukça iyidir. İkiden fazla fikri, kısa süre içinde hatırlayabilir.
· Görüntü ve seslerle ilgili yaptığı sınıflandırma, daha kolay hatırlamasını sağlar. Bilgiler, anlamlı bir bütün halinde verildiğinde çocuk tarafından daha kolay hatırlanır.
· Yargılama yapabilmek ve karar verebilmek için uzun süreye ihtiyaç duyar.
5 YAŞ
· Sözcükler ve resimlerin gerçek nesneleri temsil ettiğini öğrenir.
· Bugünkü ve geçmişteki olaylarla ilgili hikayelere ilgi gösterir.
· Kelime hazinesi genişlemiştir somut kelimelerin sayısı daha fazladır. Örneğin, aktiviteleri ve nesneleri temsil eden kelimeleri bilir.
· Anlama yeteneği, konuşma yeteneğine oranla daha gelişmiştir.
· Kelimeleri sert bir şekilde ifade edebilir.
· Yetişkinler, iletişimi önleyen ve hatırlamayı gerektiren konularda onların dili kullanma güçlüklerinin farkındadırlar.
· Benzerlikleri ve zıtlıkları kelimelerle ifade edebilir.